03
октябрь
2026
КГУ «Лицей №44 имени Оралхана Бокея». Сегодня в 5 «В» классе прошел открытый урок русского языка и литературы на тему: «Мы и природа. Береги
КГУ «Лицей №44 имени Оралхана Бокея».
Сегодня в 5 «В» классе прошел открытый урок русского языка и литературы на тему: «Мы и природа. Береги природу. Антонимы» , который никого не оставил равнодушным. Его провела учитель русского языка и литературы Мамырханова М.М.
Урок объединил две важные темы: бережное отношение к окружающему миру и богатство русского языка. Ребята говорили о том, как хрупка наша планета, почему важно заботиться о природе и какую роль в этом играем мы сами.
Изюминкой урока было то, что тема экологии гармонично переплелась с грамматикой — пятиклассники изучали антонимы, через сравнения (добро — зло, созидать — разрушать, чистота — грязь, посади-сруби). Школьники наглядно увидели, как контрастируют поступки человека по отношению к природе.
Что получилось на уроке?
* Активное обсуждение и искренние ответы учеников.
* Умение находить и подбирать антонимы на эко-тему.
* Понимание того, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение природы.
*Создание листовок-флаеров при помощи ИИ.
На уроке было интересно всем! Каждый присутствующий взял для себя что-то полезное.
Сегодня в 5 «В» классе прошел открытый урок русского языка и литературы на тему: «Мы и природа. Береги природу. Антонимы» , который никого не оставил равнодушным. Его провела учитель русского языка и литературы Мамырханова М.М.
Урок объединил две важные темы: бережное отношение к окружающему миру и богатство русского языка. Ребята говорили о том, как хрупка наша планета, почему важно заботиться о природе и какую роль в этом играем мы сами.
Изюминкой урока было то, что тема экологии гармонично переплелась с грамматикой — пятиклассники изучали антонимы, через сравнения (добро — зло, созидать — разрушать, чистота — грязь, посади-сруби). Школьники наглядно увидели, как контрастируют поступки человека по отношению к природе.
Что получилось на уроке?
* Активное обсуждение и искренние ответы учеников.
* Умение находить и подбирать антонимы на эко-тему.
* Понимание того, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение природы.
*Создание листовок-флаеров при помощи ИИ.
На уроке было интересно всем! Каждый присутствующий взял для себя что-то полезное.